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在新时代教学背景下,高中数学教学不再一味地重视学生理论成绩的提升,而是开展注重学生思维的发展与综合素质的发展,将数学文化渗透到高中数学教学中,引导学生受到数学文化的熏陶,能够在一定程度上增强学生学习数学知识的积极性,激发学生对数学的学习兴趣,帮助学生打下更好的数学基础.本文就高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径展开了探究.