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新西兰的“学习故事”对中国幼儿教师来说已经不陌生了,从最初被理解为故事教育、语言活动、另一种观察记录,到了解“是一种理念”,知道“学习故事”所体现的儿童观是“相信幼儿是有能力有自信的学习者和沟通者”,
为什么写和怎么写“学习故事”
【摘 要】
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新西兰的“学习故事”对中国幼儿教师来说已经不陌生了,从最初被理解为故事教育、语言活动、另一种观察记录,到了解“是一种理念”,知道“学习故事”所体现的儿童观是“相信
【机 构】
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北京市三义里第一幼儿园
【出 处】
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早期教育(教师版)
【发表日期】
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2016年12期
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