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历史非选择题专项训练
【出 处】
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新高考(高三政史地)
【发表日期】
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2011年2期
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【摘要】交往对于人的社会化进程起着重要的推动作用，聋生由于听力损伤导致语言能力丧失，使得他们在沟通与交往上出现了很大的障碍，这严重影响了他们的社会交往与生存发展，导致他们对自身认识不足，不能正确进行择业，对他们未来的职业生涯规划产生了负面影响。本文通过对聋校“沟通与交往”课程的具体实施，从而有效提升聋生的生涯规划意识和能力。 【关键词】生涯教育;聋校;沟通与交往;实践思考 【中图分类号】G76
随着高考改革的深入，图片型试题频频出现在高考历史试卷和文科综合能力测试卷上。如全国卷1历史试题，涉及图片的有2幅。在这方面，上海试题的步子迈得更大。以上海2005年历史卷为例，选择第2题有图片1幅、第9题有图片2幅、第13题有图片1幅、第25和32题各有图片4幅、33题有图片2幅。如果说文字型试题带给学生的是平面的感觉，那么图片题则充分地展现了历史学科本身特有的丰富广博、色彩绚丽的特征，使学生在答
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只有全面加强建筑设计过程的管理,并且结合设计质量保证体系进行设计工作,才能够提高设计的总体质量.本文主要围绕建筑设计过程与设计质量保证体系展开分析和论述.主要介绍建
【摘要】杜甫《兵车行》中有一句：“长者虽有问，役夫敢伸恨？”本文结合杜甫的作者认为役夫的这个“不敢”，表现出百姓在严酷的社会现实下不堪生活的重负，却又不敢倾诉积怨心中的怨恨的情态。品味词句，于中可见杜甫深沉的忧患和沉重的悲痛。 【关键词】杜甫 役夫 怨恨 忧患 杜甫的《兵车行》中有一句：“长者虽有问，役夫敢伸恨？”读到这首诗的人，一般都把这句轻易地放过了。而就这一段的欣赏而言，也是将重心放在“
课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发，从而研究和探求真理的教学模式。它强调在教师教与学生学的关系中，改变教师“一言堂”的传统方式，变学生被动接受知识为学生主动地学习，并去研究和探求真理；在学生与教学内容的关系中，改变学生机械地接受知识的观念，让学生多问“为什么”。一、精心命题是保证课堂讨论质量的关键 苏格拉底说：“问题是接生婆，它能帮助新思维的诞生。”命题的原则是要摆脱应试教育的影响，以提高学生素质
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教育部新颁布的高中历史教学大纲，特别强调要注意培养学生的创造性学习能力，提出在历史教学中要“鼓励学生对历史问题进行独立思考，发表自己的见解”，“培养学生的实践能力，激励他们在教学过程中主动学习、探究的精神”。高中历史开放型习题的设计就是为了适应现代教育教学的需要。 近几年来，高考历史试题已基本摒弃了过去“以纲为纲、以本为本”的命题原则，而是参照“双纲”（教学大纲和考纲），又不拘泥于“双纲”，源于
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【摘要】地理与环境教育的关系可以说是最为密切的。地理教育中强调的“人地关系”与环境教育中所倡导的“理解和鉴别人类、文化和生物地理环境之间的相互作用”是基本一致的。因而，在地理教学实践中，培养学生的环保意识是十分必要的。 【关键词】环境 环保 培养 学生 在教学实践中，笔者通过以下五种途径培养学生的环保意识。 一、结合目前普遍认同的“关于环境的教育，在环境中的教育，为了环境的教育”的环保教育模