【摘 要】
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以良好的环境为基础,用适宜的方式提升学生的阅读兴趣,绝不刻意地去影响他们的阅读方向,明确学生的主体地位。最终培养出个性化的阅读习惯,才使阅读有了真正的意义。
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以良好的环境为基础,用适宜的方式提升学生的阅读兴趣,绝不刻意地去影响他们的阅读方向,明确学生的主体地位。最终培养出个性化的阅读习惯,才使阅读有了真正的意义。
With a good environment as the foundation, with the appropriate way to enhance students’ reading interest, not to deliberately influence their reading direction, a clear student’s dominant position. Ultimately cultivate a personalized reading habits, the reading has a real meaning.
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