论文部分内容阅读
《数学课程标准》指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.数学探究性学习是指学生在数学领域或现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,实现知识、技能和道德的提高.因此,数学教学要引导学生进行积极、广泛、有效的数学交流.
回避低效探究促进课堂高效
【摘 要】
：
《数学课程标准》指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.数学探究性学习是指学生在数学领域或现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、
【机 构】
：
湖北省宜昌市都镇湾镇中心学校
【出 处】
：
新智慧
【发表日期】
：
2019年16期
其他文献
校园文化是高职院校进行人文素质教育的重要载体和有效途径。本文就如何运用校园文化熏陶和影响五年制高职理工科学生的价值选择、人格塑造、思维方式、道德情感、行为习惯,
有一类不等式,能用均值不等式证明,根据题目的结构特征,运用化1法,把2(或3)元均值不等式的2(或3),化成1+1(或1+1+1),便可得自然流畅的证法.下面以前全苏、全俄及前独联体的中
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着我国经济建设的不断发展,对大体积的混凝土工程需求越来越大.裂缝是大体积混凝土施工常会遇到的问题,对施工的质量和外观都会造成很大的影响.产生裂缝的原因有很多,本文
由第十一届中国(郑州)国际园林博览会组委会、中国风景园林学会主办,中国风景园林学会花卉盆景赏石分会、悉地(苏州)勘察设计顾问有限公司承办,河南省盆景协会、郑州市花卉盆
电子信息百强企业是提升本土电子信息产业竞争力的排头兵,自主创新是电子信息百强企业做大做强的必然选择。本文介绍了我国电子信息企业近年开展自主创新的情况,对如何更好地
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7