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【摘要】职业教育人才的培养与教学是随着现代化发展而出现的教学样式，它不同于一般的人才培养方案，旨在通过高质量的培训，为社会输送更多的职业教育人才，为国家教学的发展作基础。思想、理想、素质都是职业教育人应当具有的素养，对职业教育人才的培养也属于综合性的教学方法之一，过去的教学办法略显简单，无法实现全方位人才的培养，也不能把握好教育人才的前进道路，忽略了创新的意义。面对文化建设的大发展和大繁荣，我国一定要树立新的职业教育人才培养思路，创新人才培养模式，为国家培养更多的人才。
【关键词】职业教育 人才 培养模式 创新分析
职业教育人才是教育教学的高素质人才，他们能够综合利用自身的多方面能力，在教学过程中充分理解学生的特点，有针对性的实施授课，提升教学质量。但是我国的职业教育人才培养计划起步较晚，与发达国家相比还存在很大的差距，无法突出人才培养的优势，在创新性上更是落后。目前，国家之间的竞争异常激烈，其中文化和人才已经成为了比拼的焦点，利用多种手段对职业教育人才进行培训，可以在一定程度上提高我国的文化整体竞争力，在教学模式上实施创新，坚持以人为本的原则。
一、职业教育人才培养模式的相关概述
顾名思义，人才培养模式就是对社会需要的人才的培养，通过教育和教学方法的更改，充分调动他们的各项技能和综合能力，以达到有效教学，为社会输送人才的目的。而职业教育人才的培养，则强调对教育培养者的培养，它涉及到教学的方方面面。属于综合性计划中的一种，需要贯彻落实科学的教学方针，以培育出社会所需的人才。
职业教育人才的培养是一种关乎学校教育，人才培养的教学办法，集中体现了教育的方针、对策、政策和渠道。职业教育人才培养从意义上而言，能够为社会输送更多的教育界人才，转变过去的教学观念，创新教学方法，将现代化教学融入其中。另一方面，新的教学模式的出现，还体现着我党和国家的大政方针，蕴含着人类的思想，与国家人才的培养战略相衔接。例如，在我国的教育方针中， 就提出了教育与生产劳动、与实践相结合的要求， 这实际上就是对人才培养模式的规定和要求。
职业教育中的人才培养模式在教育理论上具有创新性的意义，起到奠基作用，它解决的是对人的培养问题，涉及到教学的办法、模式、类型以及手段。在对人才创新培育的过程中，还能够更好的引领教学改革，使工作更加适应现代化教学背景，并通过创新带领教育革新与进步。
二、职业教育人才培养模式的创新
职业教育人才培养模式是人才培育的一种创新应用，目前世界各国之间的竞争异常激烈，尤其是文化领域的比拼更为严峻。通过职业教育人才的培养，有助于改变教学的现状，改变教学方法，保证教育更具针对性。对此，我们必须提出创新发展的新方法，带动教学改革发展。
（一） 创新原则与方向要坚持素质教育
社会正处于飞速发展的大背景下，每个人的职业、岗位，所从事的工作都有可能发生巨大的变动，人员的流动也较快，企业、单位对人才的需求越来越多。职业人才不仅要掌握良好的专业技能，还必须具备较好的道德素养。职业教育人才培养模式是一种培育人才的方法，在具体工作过程中必须坚持素质教学的原则，深入推进素质教育，转变传统的教学理念，革新教学制度，优化教学内容。与此同时，在教育过程中还要将实际与教学紧密结合起来，改变原有的单一教学模式，丰富教学手段，增设实践操作内容，全方位的对人才进行锻炼，真正落实好素质教育。
（二） 把创新精神和实践能力培养作为创新的重点
创新是发展的基础，对职业教育人才的培养具有重要的影响。由于缺乏创新精神，很多职业教育人才都变得能力单一，看待问题的观念趋同。因此，在职业教育人才培养过程中必须要坚持创新，打破原有的工作难题，以国外国家的优秀经验为参考，大力推行多角度教学，树立学生的创新思维，开辟个人职业发展的新道路，开设创新训练课程， 推行创新案例教学和实践锻炼，用系统的专业、课程、教学、评估来保障培养创新精神与实践能力重点的落实。
（三） 教育要适应全球化的发展趋势，与国际接轨
和平与发展已经成为了时代的主题，全球化的趋势逐步加快，职业教育人才培养模式必须与国际的发展趋势相适应，转变“闭关锁国”的教育模式，坚持与世界接轨，与国际结合。在教学技术、技能方面参照教育理念，严格制定资格标准和分类样式，培养出符合我国国情的职业教育人才，以更加开放的态度接纳教学创新，推动职业化教育的出现，更好的应对教育改革。
（四） 坚持校企合作办学和工学结合
职业教育人才的培养是全社会共同的职责，从某种意义上反映着我国的整体教学水平和文化发展情况。开展校企合作与工学结合的教学模式，能够将学校和企业都纳入职业教育之中，创新培训的方法，也只有这样才能够把握职业教育人才培养模式的本质和规律。全面调动社会各类机构，还可以掌握教育的变动状况，将艺术、技术都渗透到职业教育人才的培训之中，使他们的职业和人生充满文化情趣和审美享受， 充分表现和发挥出他们的创造潜能。此外，在实际教育过程中，还要善于借鉴国外的先进经验和研究成果，深化校企合作与工学结合，为教育创新发展奠定基础。
结束语
总而言之，职业教育人才培养模式作为为社会输送人才的主要战略方针，在社会进步过程中起到了十分重要的作业。传统的教学模式略显单调，教学理念不够突出，与教育新形势和世界的发展趋势不相适应。职业教育人才的培养必须坚持创新，国家和政府也要给予更多的支持，起到牵线搭桥的作用，为企业与职业教育的发展提供依据和参考。与此同时，还要从规范化程度上进行研究，制定具体的教育方针和计划，创新教学模式，坚持校企合作办学和工学结合，把创新精神和实践能力培养作为创新的重点，在保证创新方向的基础上更好的培育社会人才。
【关键词】职业教育 人才 培养模式 创新分析
职业教育人才是教育教学的高素质人才，他们能够综合利用自身的多方面能力，在教学过程中充分理解学生的特点，有针对性的实施授课，提升教学质量。但是我国的职业教育人才培养计划起步较晚，与发达国家相比还存在很大的差距，无法突出人才培养的优势，在创新性上更是落后。目前，国家之间的竞争异常激烈，其中文化和人才已经成为了比拼的焦点，利用多种手段对职业教育人才进行培训，可以在一定程度上提高我国的文化整体竞争力，在教学模式上实施创新，坚持以人为本的原则。
一、职业教育人才培养模式的相关概述
顾名思义，人才培养模式就是对社会需要的人才的培养，通过教育和教学方法的更改，充分调动他们的各项技能和综合能力，以达到有效教学，为社会输送人才的目的。而职业教育人才的培养，则强调对教育培养者的培养，它涉及到教学的方方面面。属于综合性计划中的一种，需要贯彻落实科学的教学方针，以培育出社会所需的人才。
职业教育人才的培养是一种关乎学校教育，人才培养的教学办法，集中体现了教育的方针、对策、政策和渠道。职业教育人才培养从意义上而言，能够为社会输送更多的教育界人才，转变过去的教学观念，创新教学方法，将现代化教学融入其中。另一方面，新的教学模式的出现，还体现着我党和国家的大政方针，蕴含着人类的思想，与国家人才的培养战略相衔接。例如，在我国的教育方针中， 就提出了教育与生产劳动、与实践相结合的要求， 这实际上就是对人才培养模式的规定和要求。
职业教育中的人才培养模式在教育理论上具有创新性的意义，起到奠基作用，它解决的是对人的培养问题，涉及到教学的办法、模式、类型以及手段。在对人才创新培育的过程中，还能够更好的引领教学改革，使工作更加适应现代化教学背景，并通过创新带领教育革新与进步。
二、职业教育人才培养模式的创新
职业教育人才培养模式是人才培育的一种创新应用，目前世界各国之间的竞争异常激烈，尤其是文化领域的比拼更为严峻。通过职业教育人才的培养，有助于改变教学的现状，改变教学方法，保证教育更具针对性。对此，我们必须提出创新发展的新方法，带动教学改革发展。
（一） 创新原则与方向要坚持素质教育
社会正处于飞速发展的大背景下，每个人的职业、岗位，所从事的工作都有可能发生巨大的变动，人员的流动也较快，企业、单位对人才的需求越来越多。职业人才不仅要掌握良好的专业技能，还必须具备较好的道德素养。职业教育人才培养模式是一种培育人才的方法，在具体工作过程中必须坚持素质教学的原则，深入推进素质教育，转变传统的教学理念，革新教学制度，优化教学内容。与此同时，在教育过程中还要将实际与教学紧密结合起来，改变原有的单一教学模式，丰富教学手段，增设实践操作内容，全方位的对人才进行锻炼，真正落实好素质教育。
（二） 把创新精神和实践能力培养作为创新的重点
创新是发展的基础，对职业教育人才的培养具有重要的影响。由于缺乏创新精神，很多职业教育人才都变得能力单一，看待问题的观念趋同。因此，在职业教育人才培养过程中必须要坚持创新，打破原有的工作难题，以国外国家的优秀经验为参考，大力推行多角度教学，树立学生的创新思维，开辟个人职业发展的新道路，开设创新训练课程， 推行创新案例教学和实践锻炼，用系统的专业、课程、教学、评估来保障培养创新精神与实践能力重点的落实。
（三） 教育要适应全球化的发展趋势，与国际接轨
和平与发展已经成为了时代的主题，全球化的趋势逐步加快，职业教育人才培养模式必须与国际的发展趋势相适应，转变“闭关锁国”的教育模式，坚持与世界接轨，与国际结合。在教学技术、技能方面参照教育理念，严格制定资格标准和分类样式，培养出符合我国国情的职业教育人才，以更加开放的态度接纳教学创新，推动职业化教育的出现，更好的应对教育改革。
（四） 坚持校企合作办学和工学结合
职业教育人才的培养是全社会共同的职责，从某种意义上反映着我国的整体教学水平和文化发展情况。开展校企合作与工学结合的教学模式，能够将学校和企业都纳入职业教育之中，创新培训的方法，也只有这样才能够把握职业教育人才培养模式的本质和规律。全面调动社会各类机构，还可以掌握教育的变动状况，将艺术、技术都渗透到职业教育人才的培训之中，使他们的职业和人生充满文化情趣和审美享受， 充分表现和发挥出他们的创造潜能。此外，在实际教育过程中，还要善于借鉴国外的先进经验和研究成果，深化校企合作与工学结合，为教育创新发展奠定基础。
结束语
总而言之，职业教育人才培养模式作为为社会输送人才的主要战略方针，在社会进步过程中起到了十分重要的作业。传统的教学模式略显单调，教学理念不够突出，与教育新形势和世界的发展趋势不相适应。职业教育人才的培养必须坚持创新，国家和政府也要给予更多的支持，起到牵线搭桥的作用，为企业与职业教育的发展提供依据和参考。与此同时，还要从规范化程度上进行研究，制定具体的教育方针和计划，创新教学模式，坚持校企合作办学和工学结合，把创新精神和实践能力培养作为创新的重点，在保证创新方向的基础上更好的培育社会人才。