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<正>一要冲破社会管理体制樊篱。体制樊篱主要体现在政府主导职能未充分发挥,缺乏有效协调机制,未能积极主动发掘、开辟出引进能工巧匠到职业院校任教的便捷通道,未能充分依据本地区经济社会发展现状和职业院校健康发展对人才的需求提供政策支持和制度保障,尚未形成完善的兼职教师社会保障制度和劳动人
解决职校兼职教师问题需冲破两道樊篱
【摘 要】
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<正>一要冲破社会管理体制樊篱。体制樊篱主要体现在政府主导职能未充分发挥,缺乏有效协调机制,未能积极主动发掘、开辟出引进能工巧匠到职业院校任教的便捷通道,未能充分依
【机 构】
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江苏省高邮中等专业学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年52期
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【摘 要】教师素养总是牵系着教师专业素养的发展，课程素养占据教师专业素养的核心地位。本文从调查数据分析发现，中学历史教师在职业幸福、课程素养、专业素养等方面存在缺失现象，并具体分析这些现状的内外因素，探索解决问题的方法。 【关键词】课程素养；专业素养；教师需求；制约因素 【中图分类号】G451.2 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）54-0054-03 【作者简介】
<正>在春夏交替之际,我有幸来到'淮左名都,竹西佳处'的扬州竹西小学参加12届'杏坛杯'苏派青年教师课堂教学展评书法场第一季活动。'杏坛杯'课堂教学
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山莨菪碱及肝素混合液对支气管哮喘的临床疗效（２７２４００）山东省嘉祥县人民医院胡立刚为了探讨山莨菪碱、肝素混合液对支气管哮喘的临床疗效，我院自１９９４年１０月至１９９６年１２月，共收治支气管哮喘病人８０例，采取
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