【摘 要】
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本文从听力与词汇量、听力与记忆、听力与听者的情绪状态等几对关系入手,分析了影响听力理解的主要因素,并针对其提出了基本解决方法和途径。
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【机 构】
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河南焦作市武陟县宁郭镇第一初级中学,
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本文从听力与词汇量、听力与记忆、听力与听者的情绪状态等几对关系入手,分析了影响听力理解的主要因素,并针对其提出了基本解决方法和途径。
This article starts from several pairs of relations such as hearing and vocabulary, hearing and memory, listening and listener’s emotional state, analyzes the main factors that affect listening comprehension, and puts forward the basic solutions and approaches.
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