【摘 要】
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良好的课程思维是科学构建课程,提升办学品质的重要载体,但课程思维的形成不会一蹴而就。2011年,我任渔洋关镇才芳小学校长。这所学校规模不大,但培养了很多有影响力的人物,
【机 构】
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五峰土家族自治县中小学教研培训中心
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良好的课程思维是科学构建课程,提升办学品质的重要载体,但课程思维的形成不会一蹴而就。2011年,我任渔洋关镇才芳小学校长。这所学校规模不大,但培养了很多有影响力的人物,经常有名人来学校拜访。为了发挥这笔宝贵资源的价值,我和同事尝试开展了以"感恩·励志"教育为主线的乡土德育教育:充分利用和挖掘学校及周边的资源,聘请学校周围的名人,比如抗日老红军刘斌、乡土作家王永红等,担任校外辅导员,每周为学孩子们上课;主动联系与学校仅一路之隔的湖北省茶博馆.
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