【摘 要】
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培养学生的探究能力是新课程改革背景下素质教育的目标之一,然而在实际教学过程中,教师多采用传统“灌输式”的教学模式,从而在一定程度上不能提高学生的综合素质水平。本文
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培养学生的探究能力是新课程改革背景下素质教育的目标之一,然而在实际教学过程中,教师多采用传统“灌输式”的教学模式,从而在一定程度上不能提高学生的综合素质水平。本文主要研究新课程改革背景下高中思想政治课的探究式教学模式,以教学策略作为本文的研究重点。
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