破裂颅内动脉瘤瘤壁核因子kB与血管内皮生长因子的表达

来源 :中国神经精神疾病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsj1234567
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨核因子kB(NF-kB)和血管内皮生长因子(VEGF)在破裂颅内动脉瘤瘤壁的表达及相关性,并观察两者与瘤壁血管重塑的关系.方法 采用免疫组织化学方法对26例DSA和手术证实的颅内动脉瘤瘤壁标本的NF-kB和VEGF表达进行检测,10例因脑外伤手术切除颞极的颞叶皮层动脉血管标本作对照,光镜下观察各组染色结果并作统计学分析,同时行常规组织学检查观察瘤壁粥样硬化病变特点.结果 动脉瘤组标本NF-k>B和VEGF阳性表达分别为23/26和21/26,10例正常对照组标本中NF-k>B和VEGF仅有微弱表达,差异有统计学意义(P<0.01); NF-kB和VEGF在颅内动脉瘤瘤壁中的表达均以内膜、中膜较高,外膜表达较少,两者在瘤壁中的表达有正相关性,相关系数为0.740.组织学检查发现瘤壁出现程度不同的动脉粥样硬化改变.结论 动脉粥样硬化是颅内动脉瘤伴随的重要病理改变.NF-kB和VEGF在颅内动脉瘤发病和粥样硬化病变过程中可能发挥了重要的协同作用.
其他文献
研究一个具有时滞和功能反应的非自治阶段结构的捕食模型,其中食饵种群分两个阶段--幼年和成年,且捕食种群只捕成年食饵.通过利用微分不等式、比较定理和构造适当的Lyapunov
普通中小学音乐教育是学生基础教育重要的环节,也是实现中小学生素质教育的有效手段,它可以提高中小学生的情感表达、思维塑造、人际交往以及文化传承等方面的能力。本文运用查
采用重新参数化方法研究有理S曲面片与有理三角Bézier曲面片之间的相互转换问题.通过演算与证明,得到它们之间相互转换的公式,即得到用三角Bézier曲面片的控制点与权来表示
保育工作是幼儿教育工作的重要组成部分,同样,保育工作的管理是幼儿园教育管理工作的重要组成部分,它与教育工作的管理一样,对于幼儿的发展起着十分重要的作用。而幼儿园教育管理
随着IT技术的急速发展,部分军事院校陈旧的网络设备和落后的管理模式已经跟不上时代的要求。本文作者在网络中心工作多年,亲身经历了园区网的发展与变迁,藉此提出对于军队院校园
自由游戏不仅充分地保证了幼儿游戏性体验,而且也体现出了适合幼儿的学习方式。但目前人们对自由游戏的片面认识使得它并没有在幼儿园中发挥积极的作用。基于以上的认识,幼儿园
教育要从娃娃抓起。培养全民阅读,首先要培养学生的阅读;培养学生的阅读,责任在中小学校和广大中小学教师。让学生形成良好的读书习惯,最终培养学生终身阅读的习惯!
本文通过从培训基本情况、培训特色以及培训管理制度等方面详细介绍中国地质大学(武汉)青年教师发展培训体系构建情况,期望能对兄弟高校提供经验介绍。
在体育教育活动组织过程中,由于体育活动本身的特殊性,其存在的风险特别高。如何降低学校体育教学过程中的风险概率,是当今学校体育教育需要重点关注的问题。本文主要根据学校体
手机在给大学生带来便捷的同时,也对大学生课堂学习产生了极坏的影响:手机铃声干扰课堂秩序,手机短息分散课堂注意力,手机游戏转移学生上课兴趣,手机搜索功能引发思考惰性危机。面