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本文从改进教师备课，把作业设计作为教学设计的必要组成部分；改进教学，实现以学定教、以练代讲；改进作业批改，利用作业错误改进教学；加强作业研究的专题研训，提高教师设计和处理作业的能力三方面论述了一个学校改进学生作业管理的实践经验与基本策略。
改进学生作业管理的策略与实践
【摘 要】
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本文从改进教师备课，把作业设计作为教学设计的必要组成部分；改进教学，实现以学定教、以练代讲；改进作业批改，利用作业错误改进教学；加强作业研究的专题研训，提高教师设计和处理作业
【机 构】
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宁波市北仑区柴桥小学
【出 处】
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浙江教学研究
【发表日期】
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2012年1期
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