【摘 要】
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目的:探讨TBL教学模式在中医内科学见习教学中的应用研究.方法:回顾性分析以我院中医内科教研室承担的2013级和2014级泰国班共计88名留学生为研究对象,将采用TBL教学模式的40
【机 构】
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上海市宝山区中西医结合医院,上海 201999
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目的:探讨TBL教学模式在中医内科学见习教学中的应用研究.方法:回顾性分析以我院中医内科教研室承担的2013级和2014级泰国班共计88名留学生为研究对象,将采用TBL教学模式的40名学生纳入实验组,另采用常规教学的48名学生作为对照组.评估两组学生的理论考试平时成绩、期末成绩、优秀率.结果:实验组教学成绩显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).实验组各成绩段分布情况显著优于对照组,差异同样具有统计学意义(P<0.05).结论:将TBL教学模式应用在中医内科见习教学中效果明显优于传统教学模式,值得推广使用.
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