【摘 要】
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阅读是学生个性化的行为,然而在现代教学中,传统教学模式仍影响着部分教师,教师虽然抓住了重点和学生理解的模糊点进行提问,让学生思考,但学生只是被动地听,没有在积极的思维
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阅读是学生个性化的行为,然而在现代教学中,传统教学模式仍影响着部分教师,教师虽然抓住了重点和学生理解的模糊点进行提问,让学生思考,但学生只是被动地听,没有在积极的思维和情感活动中加深理解和体验,受到情感熏陶,因而对课文的情感、意韵缺乏丰富的感悟,这也制约了学生语文素养的形成和发展。如何引导学生提高阅读感悟能力呢?下面结
However, in the modern teaching, the traditional teaching mode still affects some teachers. Although the teacher grasps the vague points of the key and the students’ understanding to ask the students to think, the students just passively listen to them without In the positive thinking and emotional activities to deepen understanding and experience, influenced by emotions, and thus the emotion of the text, the lack of richness of meaning charm, which also restricted the formation and development of students’ language accomplishment. How to guide students to improve reading comprehension ability? The following conclusion
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