【摘 要】
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新一轮课程改革以来,语文教学研究的百花园中堪称奇花异卉,五彩斑斓,近年来,期待语文教学洗尽铅华,返璞归真的呼声日渐高涨,众多有识之士频频发表真知灼见。然而,由于对“本
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新一轮课程改革以来,语文教学研究的百花园中堪称奇花异卉,五彩斑斓,近年来,期待语文教学洗尽铅华,返璞归真的呼声日渐高涨,众多有识之士频频发表真知灼见。然而,由于对“本真”语文的理解多有差异
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