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语文，作为一种语言知识，是众多学科学习的基础，需要学生对其具有良好的掌握能力。本文主要阐述了聋哑学生语文学习的现状，并通过分析聋哑学生现有的学习状态，探讨聋哑学生语文生活化教学的实践策略，使聋哑学生在实际生活中提高语文学习的能力。
聋哑学生语文生活化教学实践策略探讨
【摘 要】
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语文，作为一种语言知识，是众多学科学习的基础，需要学生对其具有良好的掌握能力。本文主要阐述了聋哑学生语文学习的现状，并通过分析聋哑学生现有的学习状态，探讨聋哑学生语文生活
【机 构】
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云南省文山州富宁县特殊教育学校
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2017年4期
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