【摘 要】
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疫情期间,为了响应"停课不停学"的号召,新的教学方式——线上教学应运而生。在小学语文线上教学时,教师要注重激发学生学习兴趣,教会学生学习方法,有效提高语文线上学习的效果。1教师主导以导助学小学语文线上教学,要根据小学生居家学习的现实,把激发学生阅读兴趣、提升书面表达、锻炼探究学习能力和培养自主学习习惯作为主要抓手。语文教师要坚持以"导"为主,注重兴趣激发,培养自主学习能力。如,教学古诗《春望
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<正>疫情期间,为了响应"停课不停学"的号召,新的教学方式——线上教学应运而生。在小学语文线上教学时,教师要注重激发学生学习兴趣,教会学生学习方法,有效提高语文线上学习的效果。1教师主导以导助学小学语文线上教学,要根据小学生居家学习的现实,把激发学生阅读兴趣、提升书面表达、锻炼探究学习能力和培养自主学习习惯作为主要抓手。语文教师要坚持以"导"为主,注重兴趣激发,培养自主学习能力。如,教学古诗《春望》一课时,教师引导学生多读,与同学分享交流读的感受,并让学生选取跟"春"有关的古诗,品读不同诗人对"春"的不同感受,体味不同的意境。教学中教师可以利用钉钉、微信等平台围绕教学重难点进行答疑、互动,激发学生的学习热情,助力学生自主探究学习,进而提高学生线上学习效率。
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