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高三年级的生物复习教学是体现学生主体性的有效过程,在复习中,教师应采用有效方法引导学生对基础知识、主干知识加以整理和归纳,将跨章节和跨模块的知识与自身思维网络有机结合,形成知识链,达到有效复习的目标.
深度学习与高三生物复习教学的有机结合
【摘 要】
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高三年级的生物复习教学是体现学生主体性的有效过程,在复习中,教师应采用有效方法引导学生对基础知识、主干知识加以整理和归纳,将跨章节和跨模块的知识与自身思维网络有机
【机 构】
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江苏省常州市前黄高级中学国际分校,江苏 常州
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年11期
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