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Phylogenetically Distinct Cellulose Synthase Genes Support Secondary Wall Thickening in Arabidopsis
Phylogenetically Distinct Cellulose Synthase Genes Support Secondary Wall Thickening in Arabidopsis
来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lsylianyangdeyu
【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【作 者】
:
LisseteBetancur,BirSingh,RyanA
【出 处】
:
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
:
2010年2期
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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Reactive Oxygen Species during Plant-microorganism Early Interactions
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
初中英语教学中的表扬策略
表扬可以激发学生学习的积极性。但是,相当一部分教师过于频繁地使用表扬手段,有意无意地放大表扬的作用,其结果往往适得其反。本文根据自己的教学实践,阐述了表扬的原则、方法、作用和注意点等。 一、表扬的原则 1客观公正 教师对学生进行表扬时,首先要了解客观情况,不能偏听,要做到心中有数。其次,要实事求是,避免成见,不掺杂个人的感情。再次,要做到公正。教师应有太阳一样光明磊落的胸怀,把自
期刊
初中英语教学
表扬
学生学习
教师
实事求是
客观公正
教学实践
注意点
优等生
闪光点
积极性
后进生
遗忘
太阳
结果
激发
光明
感情
放大
方法
浅谈初中英语教学中的心理健康教育
在英语课堂教学中,影响教学效果的因素有很多,如学生学习的心理状态,课堂结构的安排,教学手段的设置,教法的运用,教师的语言教态等。学习是高级而复杂的思维活动,其活动效率的高低与学生学习时的心理状态的好坏有着密切的关系。人的心理有着很强的情绪性,好的心理状态能积极作用于人的思维活动;反之,则对思维造成阻碍。心理因素对英语教学的成败起着决定性的作用。因此,英语教学中要加强学生的心理健康教育。 一、创
期刊
初中英语教学
心理状态
学生学习
思维活动
影响教学效果
英语课堂教学
心理健康教育
心理因素
课堂结构
教学手段
积极作用
情绪性
对思维
阻碍
语言
效率
坎儿井:吐鲁番的地下生命线
水是人类生存的命脉,古今中外,有无数的城市沾了大河大渠大湖及各种水系的光而发展壮大。而新疆的吐鲁番因为地理气候等原因,古代先民就将宝贵的水引入地下以减少蒸发,这种地
期刊
坎儿井
吐鲁番
京杭大运河
维修体系
三大工程
劳动人民
古代
地下工程
地理气候
工程量
组成
中国
智慧
蒸发
蓄水
新疆
水系
竖井
施工
命脉
打造有效的中学英语课堂
英语新课标指出,学习要以学生为主体,教师起主导作用,而课堂是学生进行学习的主要场所,提高课堂教学的有效性对于学生知识和技能的学习和掌握十分重要。当我们在反思为什么我们教得辛苦,学生也学得辛苦,却总达不到理想的效果时,说明我们的课堂中有很多教学行为都是低效或者无效的。这就要求我们通过对中学英语课堂有效性的研究,提出切实可行的提高课堂教学有效性的策略,以促进中学生的英语课堂学习效率,提高中学英语教师的
期刊
中学英语课堂
以学生为主体
教学有效性
学习效率
课堂教学
中学英语教师
知识和技能
英语新课标
主导作用
有效性对
教学行为
中学生
理想
策略
谈谈初中英语课堂用语的使用
随着新课程教学改革的不断深入和发展,英语课堂用英语组织教学已经成为非常普遍和自然的事情。正确地使用英语组织课堂教学,有利于形成浓厚的语言氛围,提高学生的学习积极性,在没有翻译程序的环境中,学生在真实的语言环境中能将英语和客观事物直接联系起来,同时也有利于提高学生运用英语进行交际的能力。 一、根据学生的语言知识水平和认知特点,遵循循序渐进的原则 结合学生的实际水平,由浅入深,由简到繁,由易到
期刊
初中英语
课堂用语
英语组织教学
高学生
课程教学改革
学习积极性
运用英语
语言环境
语言氛围
英语课堂
课堂教学
客观事物
翻译程序
自然
能力
联系
创设故事情境,提升课堂效果——在小学英语教学中运用故事表演的探索
生活和教学经验告诉我们,儿童普遍喜欢故事,这主要是由于儿童受生活环境所限,只能在相对狭小的范围内活动。在这种情况下,他们对外部世界就具有更加强烈的探索欲望,而故事所
期刊
故事情境
课堂效果
小学英语教学
英语教学实践
儿童
学习热情
学生
虚拟世界
现实世界
生活环境
教学经验
故事环境
注意力
创造力
自由
展现
欲望
验证
浅谈多媒体在小学英语课堂中的应用
多媒体教学的广泛应用,给当今的小学英语教学注入了无限的生机与活力,在小学英语课堂上具有极强的优越性。然而,如果滥用多媒体教学,就会喧宾夺主,违背了多媒体“辅助”教学的功能,使英语课堂教学最终流于形式,华而不实。研究小学英语课堂中多媒体使用的现状,提高多媒体在英语教学中的应用效率,恰如其分地使用好多媒体,让小学英语课堂在多媒体的辅助下精彩纷呈。 一、多媒体教学在小学英语课堂中的优越性 1
期刊
多媒体教学
小学英语课堂
小学英语教学
英语课堂教学
生机与活力
应用效率
辅助下
优越性
课堂上
注入
形式
滥用
功能
分地
谈如何在小学英语课堂教学中实施对话训练
在现行苏教版小学英语教材中,对话部分占很大的比重,由此可见,对话教学、口语教学已经成为当今小学英语教学的一个重点。在实际教学中,小学生的对话训练大多被设定在小学英语课堂上,鉴于此,笔者结合小学英语教学特点,就如何在小学英语课堂中实施对话训练谈谈自己的认识,以期为小学英语教学的改进做出贡献。 一、对话训练在小学英语课堂教学中的实施步骤 1创设情境,有效导入对话 小学英语教学特别是对
期刊
小学英语课堂教学
对话教学
小学英语教学
英语教材
训练
实际教学
口语教学
教学特点
小学生
苏教版
课堂上
认识
改进
比重
海南岛霸王岭热带季雨林树木的死亡率
树木死亡是调节群落组成和结构的一种方式,在森林生态系统动态中发挥着重要作用.该文在对海南岛霸王岭热带季雨林群落大量调查和树种功能群划分研究的基础上,探索了热带季雨
期刊
径级
环境因子
功能群
死亡率
热带季雨林
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