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摘 要：随着信息化时代的到来，新媒体已经成为高职院校思想政治教育重要的教学工具。新媒体不仅为高职院校思想政治教育工作提供了丰富的教育内容，而且还扩大了教育范围，这有利于高职院校思想政治教育工作的开展。通过新媒体与高职院校思想政治教育工作二者的结合，能够大大提高高职院校思想政治教育效果。本文主要从新媒体在高职院校思想政治教育中的应用现状及新媒体时代高职院校思想政治教育策略两个方面进行简单论述。
关键词：新媒体；高职院校；思想政治教育；应用
由于高职院校学生本身文化基础较差、学习积极性不高及自我个性较强等特点，所以傳统的高职院校思想政治教育方法不能满足学生的需求，必须利用更加新颖的教育方式引导他们进行学习。在高职院校思想政治教育中利用新媒体，能够更好的正确引导学生们的认知及思维方式，帮助他们建立积极正确的人生价值观。因此，如何加强新媒体在高职院校思想政治教育中的应用成为高职院校教育的重要问题，高职院校必须利用好新媒体这股新力量推动思想政治教育工作的进行。
一、新媒体在高职院校思想政治教育中的应用现状
新媒体中的即时通讯媒体与思想政治教育的融合主要体现在QQ及微信等在思想政治教育工作中的应用，利用这些即时通讯媒体，老师与学生及学生与学生之间能够实现信息的即时在线交流，从而帮助学生更好的进行思想政治教育学习。
QQ、微信能够很好的帮助学生进行思想政治教育的学习，主要体现在以下几方面：第一，利用QQ、微信软件，学生可以将自己学习、生活的疑难问题等发送给老师，而老师可以更好的利用这样的方式帮助学生解决问题，在这个过程中，老师可以对学生的思想进行正确引导；第二，老师们可以根据QQ动态、微信朋友圈等了解学生的情况，根据学生具体情况制定相对应的解决措施；第三，通过建立QQ群、微信公众号等，实现学校与家长的联动性，实现学校与家长的互动交流，开创思想政治教育工作的新局面。
二、 新媒体时代高职院校思想政治教育策略
（一）提升高职学生新媒体素养
为了更好的帮助高职院校学生利用新媒体完成对思想政治教育的学习，我们有必要提高高职学生的新媒体素养，主要体现在帮助高职学生把现实社会的道德观念引入到新媒体、增强高职学生新媒体信息素养及提高高职学生的心理素质和新媒体适应能力三个方面。
1、把现实社会的道德观念引入到新媒体
新媒体时代下，高职院校学生可能接触到各种网络信息，由于高职院校学生自身素养偏低，对于网络信息的选择可能出现偏差，这种不利用学生成长学习的网络信息将会阻碍思想政治教育的正常进行。因此，必须加强对学生的现实道德观念教育，把现实社会的道德观念引入到新媒体中，增加学生在新媒体中的自觉性，按照现实社会道德标准利用新媒体进行学习。
2、增强高职学生新媒体信息素养
现在的高职学生接触新媒体的机会多，他们能够利用新媒体工具获取到大量的共享信息，他们也经常在新媒体上传播信息，这些信息绝大多数都是学生真实的想法。针这种现象，我们就应正确进行引导，切实增强高职学生的新媒体信息素质。只有提高学生对新媒体各种信息的辨别能力以及分析问题的能力，才能更好地提高高职学生的毅力。
3、提高高职学生的心理素质和新媒体适应能力
高职院校思想政治教育的目的是培养健全人格的高职学生，为了在新媒体时代下达到教学目的，就必须提高高职学生的心理素质和新媒体适应能力。新媒体高职思想政治教育必须对学生的新媒体心理、人际交往心理及新媒体障碍等进行研究分析，只有这样，才能够制定有效的解决方案，真正的提高高职学生的心理素质和新媒体适应能力。
（二）提升高职院校思想政治教育者的新媒体能力
1、转变思想政治教育理念
为了适应新媒体在高职院校思想政治教育中的应用，思想政治教育者必須转变思想政治教育理念。第一，树立受众本位理念，转变学生的被动接受学习地位，将学生作为学生的主体，调动学生的积极性与主动性；第二，树立受众细分的理念，教师要从高职学生的特点和差异性出发，提供个性化、层次化、多样化的教育内容和形式，以满足不同个体的实际需要，增强思想政治教育的针对性和实效性；第三，树立寓教于乐的理念，尊重学生的感性行为和娱乐倾向，学会利用新媒体，将教育内容和教育活动融入学生的生活、娱乐之中，使之更具兴趣性和吸引力，让学生能在一个轻松愉悦的状态下，主动而快乐地学习。
2、增强思想政治教育者的媒体素质培养
高职院校必须充分重视和关注思想政治教师的人格培养和媒体素养，为教师作用的充分发挥打下基础。作为高职院校的思想政治教育者不但要储备丰富的理论知识，还应该具有高超的信息化技能，只有这样才能够应对新媒体环境下的思想政治教育工作。所以，高职院校思想政治教育者应该不断的提高思想政治素养、职业道德素养及媒介素养，不断的进行理论知识与新媒体技能的学习。
三、结语
为了应对新媒体环境下的高职院校思想政治教育工作，高职院校应该从学生、教育者及学校等方面展开工作。提升高职学生新媒体素养与提升高职院校思想政治教育者的新媒体能力能够促进高职学校思想政治教育工作在新媒体环境下的发展。
参考文献：
[1]黄琴.新媒体在高职院校思想政治教育中的应用[J].芜湖职业技术学院学报，2016，02：39-41.
[2]喻念念.新媒体在高职院校思想政治教育中的应用研究[J].中外企业家，2016，27：137.
关键词：新媒体；高职院校；思想政治教育；应用
由于高职院校学生本身文化基础较差、学习积极性不高及自我个性较强等特点，所以傳统的高职院校思想政治教育方法不能满足学生的需求，必须利用更加新颖的教育方式引导他们进行学习。在高职院校思想政治教育中利用新媒体，能够更好的正确引导学生们的认知及思维方式，帮助他们建立积极正确的人生价值观。因此，如何加强新媒体在高职院校思想政治教育中的应用成为高职院校教育的重要问题，高职院校必须利用好新媒体这股新力量推动思想政治教育工作的进行。
一、新媒体在高职院校思想政治教育中的应用现状
新媒体中的即时通讯媒体与思想政治教育的融合主要体现在QQ及微信等在思想政治教育工作中的应用，利用这些即时通讯媒体，老师与学生及学生与学生之间能够实现信息的即时在线交流，从而帮助学生更好的进行思想政治教育学习。
QQ、微信能够很好的帮助学生进行思想政治教育的学习，主要体现在以下几方面：第一，利用QQ、微信软件，学生可以将自己学习、生活的疑难问题等发送给老师，而老师可以更好的利用这样的方式帮助学生解决问题，在这个过程中，老师可以对学生的思想进行正确引导；第二，老师们可以根据QQ动态、微信朋友圈等了解学生的情况，根据学生具体情况制定相对应的解决措施；第三，通过建立QQ群、微信公众号等，实现学校与家长的联动性，实现学校与家长的互动交流，开创思想政治教育工作的新局面。
二、 新媒体时代高职院校思想政治教育策略
（一）提升高职学生新媒体素养
为了更好的帮助高职院校学生利用新媒体完成对思想政治教育的学习，我们有必要提高高职学生的新媒体素养，主要体现在帮助高职学生把现实社会的道德观念引入到新媒体、增强高职学生新媒体信息素养及提高高职学生的心理素质和新媒体适应能力三个方面。
1、把现实社会的道德观念引入到新媒体
新媒体时代下，高职院校学生可能接触到各种网络信息，由于高职院校学生自身素养偏低，对于网络信息的选择可能出现偏差，这种不利用学生成长学习的网络信息将会阻碍思想政治教育的正常进行。因此，必须加强对学生的现实道德观念教育，把现实社会的道德观念引入到新媒体中，增加学生在新媒体中的自觉性，按照现实社会道德标准利用新媒体进行学习。
2、增强高职学生新媒体信息素养
现在的高职学生接触新媒体的机会多，他们能够利用新媒体工具获取到大量的共享信息，他们也经常在新媒体上传播信息，这些信息绝大多数都是学生真实的想法。针这种现象，我们就应正确进行引导，切实增强高职学生的新媒体信息素质。只有提高学生对新媒体各种信息的辨别能力以及分析问题的能力，才能更好地提高高职学生的毅力。
3、提高高职学生的心理素质和新媒体适应能力
高职院校思想政治教育的目的是培养健全人格的高职学生，为了在新媒体时代下达到教学目的，就必须提高高职学生的心理素质和新媒体适应能力。新媒体高职思想政治教育必须对学生的新媒体心理、人际交往心理及新媒体障碍等进行研究分析，只有这样，才能够制定有效的解决方案，真正的提高高职学生的心理素质和新媒体适应能力。
（二）提升高职院校思想政治教育者的新媒体能力
1、转变思想政治教育理念
为了适应新媒体在高职院校思想政治教育中的应用，思想政治教育者必須转变思想政治教育理念。第一，树立受众本位理念，转变学生的被动接受学习地位，将学生作为学生的主体，调动学生的积极性与主动性；第二，树立受众细分的理念，教师要从高职学生的特点和差异性出发，提供个性化、层次化、多样化的教育内容和形式，以满足不同个体的实际需要，增强思想政治教育的针对性和实效性；第三，树立寓教于乐的理念，尊重学生的感性行为和娱乐倾向，学会利用新媒体，将教育内容和教育活动融入学生的生活、娱乐之中，使之更具兴趣性和吸引力，让学生能在一个轻松愉悦的状态下，主动而快乐地学习。
2、增强思想政治教育者的媒体素质培养
高职院校必须充分重视和关注思想政治教师的人格培养和媒体素养，为教师作用的充分发挥打下基础。作为高职院校的思想政治教育者不但要储备丰富的理论知识，还应该具有高超的信息化技能，只有这样才能够应对新媒体环境下的思想政治教育工作。所以，高职院校思想政治教育者应该不断的提高思想政治素养、职业道德素养及媒介素养，不断的进行理论知识与新媒体技能的学习。
三、结语
为了应对新媒体环境下的高职院校思想政治教育工作，高职院校应该从学生、教育者及学校等方面展开工作。提升高职学生新媒体素养与提升高职院校思想政治教育者的新媒体能力能够促进高职学校思想政治教育工作在新媒体环境下的发展。
参考文献：
[1]黄琴.新媒体在高职院校思想政治教育中的应用[J].芜湖职业技术学院学报，2016，02：39-41.
[2]喻念念.新媒体在高职院校思想政治教育中的应用研究[J].中外企业家，2016，27：137.