【摘 要】
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“90”后高职生已经成为高职院校学生的主体。“90”后给高职院校注入新活力的同时,由于其自身特点,他们在就业理想、就业选择、就业目标、择业目的,就业期望方面都存在问题
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“90”后高职生已经成为高职院校学生的主体。“90”后给高职院校注入新活力的同时,由于其自身特点,他们在就业理想、就业选择、就业目标、择业目的,就业期望方面都存在问题。就其存在的问题,从高职院校和高职生本身提出解决对策。
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