【摘 要】
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在新课程改革的大背景下,化学教师在进行教学活动时不仅要注重提高学生化学成绩,还要注重学生化学思维的培养,引导学 生对化学重难点进行自主思考,在潜移默化中培养学生对化
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在新课程改革的大背景下,化学教师在进行教学活动时不仅要注重提高学生化学成绩,还要注重学生化学思维的培养,引导学 生对化学重难点进行自主思考,在潜移默化中培养学生对化学的学习兴趣。 “问题化”教学模式的特点决定了在实际教学过程中,学生的主 体性地位能够被体现,符合新课程标准与素质教育下的要求。本文就以初中科粤版化学教材为例,分析“问题化”教学模式在初中化学课 堂中的应用,希望对相关教育者提供一定帮助。
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