【摘 要】
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推进新课程是全面实施素质教育的关键,而推进新课程必须建立相应的教学管理机制。所谓求异的教学管理方式,就是在教学管理中,注重研究人的个性与差异性,从教育环境、教师和学
【机 构】
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吉林省通化县振国学校,吉林省通化县振国学校
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推进新课程是全面实施素质教育的关键,而推进新课程必须建立相应的教学管理机制。所谓求异的教学管理方式,就是在教学管理中,注重研究人的个性与差异性,从教育环境、教师和学生的实际出发,依照因材施教的原则,根据不同情况提出不同的目标要求,实施不同的管理方案,并建立多种形式的
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