体验·感情·提升——《比的意义》教学片断与反思

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本案例是人教版大纲教材《数学》第十二册(六年级)的教学内容。 片断一 创设问题情境,感知比较的方法 师:同学们,你知道“3.15”是一个什么日子吗?最近,市消费者协会会同质量监督局在3.15活动中对我市××家用电器商场A、B两大系列微波炉质量状况进行了抽样调查,其调查结果是这样的(见表一) This case is the teaching content of the twelfth book (sixth grade) of the textbook “Mathematics” of the PEP. A fragment of the creation of a problem situation, the perception of the comparison method Teacher: Students, you know “3.15” is a day? Recently, the City Consumer Association with the Bureau of Quality Supervision in the 3.15 activities in the city × × appliances A, B two series of microwave oven quality survey conducted a survey, the findings are such (see Table 1)
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