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当前中小学教育受功刊实用主义影响，对自身功能定位失当，理念不清，偏重于课本知识的灌输，出现了偏离“德智体美劳”全面教育路线的倾向。因此，有必要进行反恩与革新，树立教育“为人生、为社会、为民族”的新理念。同时借鉴传统教育“德育”的有益做法，大力弘扬优秀传统文化，改革教材与课程，增强社会法制、文明礼仪教育，培育身心全面发展、德才兼备的人才。