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在阅读教学实践过程中,要注重学生的个人感悟和个人的情感体验,改变过去班级授课中由传递到接受式的师生单向交流,建立班级阅读讨论小组,互动学习,积极鼓励有个人阅读体验的学生发言,培养学生的创造能力,让学生敢于表达自己的见解,这样的阅读才更有价值.
谈小学语文阅读教学的思考与探索
【摘 要】
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在阅读教学实践过程中,要注重学生的个人感悟和个人的情感体验,改变过去班级授课中由传递到接受式的师生单向交流,建立班级阅读讨论小组,互动学习,积极鼓励有个人阅读体验的
【机 构】
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吉林省通榆县明德小学校,吉林 通榆 137200
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2018年12期
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