【摘 要】
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目的 探讨急诊教学中以医学生为主体的急救普及模式对医学生职业素质的全面培养.方法 比较传统授课组与医学生导师为主的教改组对医学生职业素质的影响.结果 与传统组相比,医
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目的 探讨急诊教学中以医学生为主体的急救普及模式对医学生职业素质的全面培养.方法 比较传统授课组与医学生导师为主的教改组对医学生职业素质的影响.结果 与传统组相比,医学生为导师的教改组期末考核成绩明显升高(P＜0.05),同时大部分学生认为急诊教学改革能帮助获得职业成就感、增加职业自信.结论 通过改变传统教学模式,将医学生为主体的急救技术普及引入新型急诊医学教学模式,在提高学生专业技能的同时,培养学生的职业素质,从而达到提高急诊医学教学质量的目标.
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