构建“互联网+”心理健康服务体系是落实党的十九大报告提出的“加强社会心理服务体系建设”的要求。以浙江省为例,在新时代、新技术、新环境的视域下,探索“互联网+”背景下
目的：探讨2012年临床多药耐药菌的分布特点，为预防和控制多药耐药菌感染提供参考依据。方法采用Walk Away40 SI细菌分析仪对2012年1－12月临床送检的标本进行细菌鉴定和药敏试验，
目的调查分析肝胆外科腹腔感染引流液的病原菌分布及耐药性,为临床治疗提供参考依据。方法选择2012年1月-2014年6月收治的100例肝胆外科腹腔感染患者为研究对象,总结病原菌分
尊重学生的独特阅读,培养探究性和创造性的个性化阅读,摈弃浮躁与浅薄,既张扬文本的丰富内涵,又使学生的创造性得以培养。求同求异再求同,打好基础,抓住关键,达到目标。
领导伟大的事业需要科学的领导理论作指导。“三个代表”作为马克思主义领导思想宝库的有机组成部分，在领导立场、领导原则、领导理论基础、领导思想方法诸方面，不仅实现了与马
各种技术的训练与发展是完善钢琴演奏艺术表现的手段,而培养和发展钢琴演奏者的音乐内心听觉能力是良好乐感的重要基础,也是衡量演奏者音乐素质优劣的重要尺度。乐感是对音乐
近几年国家对职业教育重视程度有了显著的提高,而高职院校作为国内职业教育的重要组成部分,高职院校教育也将迎来巨大的挑战和机遇。一方面高职院校要积极响应落实国家扩招计
目的研究应用头孢哌酮／舒巴坦治疗耐药菌及二重感染患者进行的临床效果。方法回顾性分析2012年9月～2013年9月应用头孢哌酮／舒巴坦进行治疗的294例耐药菌感染患者及二重感染患者
摘 要：从“心理体验”角度来看，高职学生群体主要存在失落自卑型、焦虑困惑型、自尊虚荣型受挫心理、恋爱型、社交恐惧型、就业畏惧型等受挫心理。其受挫心理受到个体个性、自我认知、家庭成长环境、家长教育方式和社会等多方面因素的影响，通过在校的习惯养成教育、就业指导、心理疏导和家庭沟通等多种方式，可以尽力铲除不良心理形成的土壤，以促进他们的健康成长与成才。 关键词：高职学生；受挫心理；表现类型；形成原因；