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随着教育改革的不断深入,人们对小学生的学科核心素养的培养重视程度越来越高,课堂教学评价作为一种实时的教学提高手段,能够很好地对小学生的学科核心素养进行培养。基于此,针对语文学科核心素养下的小学语文课堂评价应用策略进行分析,旨在对小学语文的教育事业有所帮助。
基于语文学科核心素养的小学语文课堂评价策略
【摘 要】
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随着教育改革的不断深入,人们对小学生的学科核心素养的培养重视程度越来越高,课堂教学评价作为一种实时的教学提高手段,能够很好地对小学生的学科核心素养进行培养。基于此,
【机 构】
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甘肃省白银市平川区水泉教管中心
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年35期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般规划课题《基于语文学科核心素养的语文课堂教学策略与评价研究》阶段性研究成果,课题立项号GS[2019]GHB0475
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