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都说老师是“工程师”,我认为老师还应该是“魔术师”,在课堂中想方设法求改变,提高孩子们的学习兴趣,作文教学也毫不例外.对于有一定语文能力和人文积淀的高段孩子来说,简单的自己写与老师改的作文教学模式已经不能激发他们的写作兴趣了.于是,我就尝试着改变以前的教学方法,逐步探索实施自创的“作文教学五步法”.