基于微课的混合式教学模式研究

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分析微课与混合式教学应用于大学英语教学的意义。以英语读写课程为例,探讨如何在教学中运用基于微课的混合式教学模式。结合《新编大学英语》第二册Unit 4 Psychology的教学实践,分析如何在课堂中运用该教学模式。在教学实践后,对学生开展问卷调查,分析学生对该教学模式的接受程度。提出将微课教学和混合式教学运用于英语读写课程,能够激发学生对课文话题的兴趣,帮助其掌握知识。
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