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面对新一轮课程改革的大形势,高中历史教师除了具备宽广深厚的知识背景、娴熟的课堂驾驶能力外,还应具备完整的科学世界观和方法论、具备全新的现代教育理念和开放意识、具备"大文科"的教学观和完整知识结构、具备引入电化教学,优化历史教学资源的能力。
我思故我在 新火试新茶——新课程标准下高中历史教师素质初探
【摘 要】
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面对新一轮课程改革的大形势,高中历史教师除了具备宽广深厚的知识背景、娴熟的课堂驾驶能力外,还应具备完整的科学世界观和方法论、具备全新的现代教育理念和开放意识、具备
【机 构】
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漳州双语实验学校
【出 处】
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厦门教育学院学报
【发表日期】
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2008年01期
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