【摘 要】
：
本文主要从四个方面入手探讨小学数学课堂教学的新途径、新方法,从而实现更新数学教学观念以提高数学教学质量这一目标。
This article mainly probes into the new ways an
【机 构】
：
四川省凉山彝族自治州布拖县特木里小学,
论文部分内容阅读
本文主要从四个方面入手探讨小学数学课堂教学的新途径、新方法,从而实现更新数学教学观念以提高数学教学质量这一目标。
This article mainly probes into the new ways and methods of mathematics classroom teaching in elementary schools from four aspects, so as to achieve the goal of updating mathematics teaching concepts to improve mathematics teaching quality.
其他文献
《数学课程标准(2011版)》指出:“数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境”。因此,教师必须精心创设教学情境,有效地调动学生主动参与教学活动,使其学
探究能力是学生三大学习能力之一,是新时期技能型人才所具备的基本要素之一,也是新课标有效教学的根本目标之一。本文作者结合新课标要求,就等腰三角形教学中,培养学生探究能
有效数学课堂是指在单位时间内,通过师生、生生互动,学生在主动建构数学基本知识,形成解决问题技能的达成率比较高的课堂。实现课堂高效,数学老师的教学行为非常关键,涉及师
先学后教是通过学案或其他形式给学生呈现学习目标和预习内容的教学方式。它切实对学生的预习提出了较高的要求,对学习效率的提高起到了明显的作用,并最大限度地减少了课堂老
预习就是指导学生在课前对将要学习的内容进行自学准备。各门课程都有各自的特点和规律,因而预习方法也不尽相同。在学习数学过程中,教师要依据数学学科的特点,教给学生合适
教学反思主要是教师在课后对整个教学行为过程进行反思性回忆,包括对自己的教学观念和教学行为、学生表现、教学的成功与失败等情况进行分析,找出教学程序在具体实施过程中的
新课程改革势在必行,作为新世纪的教师,一定要转变教学方式,大力倡导自主、合作、探究的学习方式。培养学生的自主探索和合作精神,提高学生的创新能力,促进学生的可持续发展
小学低年级学生的计算能力的提高是我们数学教学的重要任务之一，它直接影响学生以后的数学能力与数学思想的发展。所以．提高学生的计算能力，我们就要从小学低年级开始，认真教学计
高中函数教学是初中函数教学的延续,它是构成高中数学知识体系的支架。函数与方程、数列、不等式等,都存在着密切的联系。三角函数、指数函数、对数函数是函数教学的主要内容