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《数学课程标准》指出：“教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验．”近两年来新课程改革的实践进一步证实，我们教师的教是为了充分调动学生学习的主动性和有效性，使学生在丰富多彩的数学活动中成为学习的主体，使学生学习的过程成为由不知、不懂、不会转化为知、