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新课程要求我们将注意力转向学生的学习方法和过程,以及他们的情感、态度和价值观。关注学生,尤其是那些有学习困难的学生。让更多的学生参与积极的学习活动。因此,在备课时,教师不仅要考虑如何围绕教学目标进行教学,还要考虑学生如何学习。一、深入了解学生如果老师对学生的学习需求不清楚,就不会有很多教学想法和明确的教学意图。