“35·35”高效课堂教学模式的实施策略

来源 :教书育人:校长参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kyleSun81
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“35·35”高效课堂教学模式的构建,是学校深化课程改革、提高教学质量、实现内涵发展的重要举措.在实施过程中,要坚持以准确的目标为追求,沿着合理的推进步骤,搭建科学的实施平台,实现教与学方式的全新转变,让课堂教学焕发生命的活力.
其他文献
本文对野猫岗隧道松散地层、危岩落石、浅埋、偏压等不良地质段施工方法作了简要介绍。
在Kim等提出的基于相空间中点分布的统计规律的关联积分法的基础上,用固定时间窗的方法对循环流化床压力波动信号进行相空间重构,并将由此计算关联维与固定滞时计算关联维相
由挑选适合教育的学生转向适合学生的教育,是一场革命,是一场以告别书本为中心走进学生发展为中心的革命.创造适合学生的教育,关键是要研究创造适合孩子成长的土壤、教育方式
目的探讨多普勒高频超声诊断鉴别乳腺良性病变与微小癌的临床价值。方法以2016年6月—2018年12月为时限,方便择取该院80例活检或手术病理证实的乳腺疾病患者,分为乳腺良性病
这是一篇在学校新教师见面会上的发言稿,发言的主要内容是:教师要远离"三症",才能实现专业发展。
究竟如何理解英美的批判教育学思潮,尤其是近年来其阵营内部存在纷纷攘攘、似大有碎片化的趋势,本刊特约请当代批判教育学的代表人物之一,世界知名学者、教育思想家阿普尔教
运用已建立的颗粒动力学模型并耦合催化裂化反应的十三集总动力学模型,建立了催化裂提升管反应器内反应油气和催化剂颗粒的传质,反应的数学模,结合工业提升管的操作参数,模拟预测
比较教育应对社会的转型做出积极的回应,在教育改革的实践中发挥更重要的作用;比较教育应坚持理论联系实际和历史与现实相结合的原则,在方法论上不断创新;研究队伍的专业性与创新
究竟如何理解英关的批判教育学思潮,尤其是近年来其阵营内部存在纷纷攘攘、似大有碎片化的趋势,本刊特约请当代批判教育学的代表人物之一,世界知名学者、教育思想家阿普尔教授,加
1研究目的(Objective)研究区位于西南三江中段义敦岛弧带南段,位于巴颜喀拉—甘孜褶皱系南部格咱岛弧成矿带内。目前,格咱岛弧成矿带已成为中国重要的斑岩铜多金属成矿带之一