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随文识字指的是在阅读文章的过程中识字的一种方法,借助故事情节和语境,提高识字教学效果。本文主要探讨小学语文识字教学存在的问题,探究其在小学语文教学中的应用方法,仅做参考。
探究小学语文随文识字教学策略
【摘 要】
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随文识字指的是在阅读文章的过程中识字的一种方法,借助故事情节和语境,提高识字教学效果。本文主要探讨小学语文识字教学存在的问题,探究其在小学语文教学中的应用方法,仅做
【机 构】
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赣州市文清路小学
【出 处】
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课堂内外:教师版(初等教育)
【发表日期】
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2019年11期
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