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文章针对初高中英语衔接教学的现状,基于课标和教材的比较和分析,提出初高中英语衔接课程开发及应用的策略。主张初高中英语衔接课程开发应以单元话题为中心,以语篇为载体,依据英语语言能力的要求设置语言技能和知识、学习策略、情感态度和文化意识等板块,并以衔接课程为教学平台,进行有效的初高中英语衔接教学。
基于课标的初高中英语衔接课程开发策略
【摘 要】
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文章针对初高中英语衔接教学的现状,基于课标和教材的比较和分析,提出初高中英语衔接课程开发及应用的策略。主张初高中英语衔接课程开发应以单元话题为中心,以语篇为载体,依
【机 构】
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江苏省南京市教学研究室
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2015年31期
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