【摘 要】
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课堂教学是贯彻教育教学新理念的核心阵地,是达成教育教学高效率的有效载体。新课程的实施,在很大程度上改变了原有教育教学的固有形态,促使我们进一步思考课堂教学的有效性
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课堂教学是贯彻教育教学新理念的核心阵地,是达成教育教学高效率的有效载体。新课程的实施,在很大程度上改变了原有教育教学的固有形态,促使我们进一步思考课堂教学的有效性问题。在几年来的新课程教学实践中,我们力图在优化教学结构的进程中来推进有效课堂的建设,取得了一定的成效。那么如何提高地理教学的课堂效率呢?
Classroom teaching is the core position of carrying out the new concept of education and teaching, and is an effective carrier for achieving high efficiency in education and teaching. The implementation of the new curriculum, to a large extent, changed the inherent form of the original education and teaching, prompting us to further think about the effectiveness of classroom teaching. In recent years, the teaching of new courses, we try to optimize the teaching structure in the process of promoting effective classroom construction, and achieved some success. How to improve the efficiency of classroom teaching in geography?
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