论文部分内容阅读
前列腺增生术后排尿困难25例报告
【出 处】
：
交通医学
【发表日期】
：
2000年1期
其他文献
素质教育实施的重点是培养学生的创新能力。批判性思维是创新的基础和前提。理性思维和科学探究是生物学科核心素养框架中的重要组成部分,批判性思维是理性思维的一种方式。
目的:探讨CT对机械性小肠梗阻的诊断价值.方法:对14例经临床和手术证实的机械性小肠梗阻患者的CT表现进行分析.结果:绞窄性小肠梗阻4例,完全性小肠梗阻8例,不完全性小肠梗阻2
十八大以来,习近平总书记高度重视粮食问题,他强调：＂中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上。我们的饭碗应该主要装中国粮。＂他提醒人们：＂我国是一个人口众多的大国,解决好吃
问题的提出 牛津上海版初中《科学》教材第十一章中“视觉——近视与远视”教学内容，为学生提供了探索学习眼球如何成像、近视远视如何形成、如何对近视与远视进行视力矫正等科学知识，但是有为数不少的学生较难理解教材有关近视患者“远处的物体在视网膜前面成像”、远视患者“近处的物体在视网膜后面成像”的表述。如何让学生直观地看到眼球视网膜是怎样获得一个倒像，如何清晰而直觀地再现近视与远视的成因、研究近视远视的矫
胆道结石进入肠道引起机械性肠梗阻,临床上称之为胆石性肠梗阻.进入肠腔的胆石可以一枚或数枚,被胆石阻塞的肠腔可以是一处或多处.近20年来,我们曾收治6例,现将诊治体会报告
高中化学中对铜和浓硫酸的反应开始了逐步的探究，体现了浓硫酸的强氧化性和酸性，使学生的化学知识进一步升华。在此实验中，各种物质特殊性质只能分别逐一实验验证，实验时间较长，仪器组装及操作复杂，实验重复性强，产生的SO2气体容易扩散到空气中造成污染，不利于学生形成严谨的科学实验探究精神。基于此种情况，我设计了“铜与浓硫酸反应一体化演示实验可视仪器”，将多种物质性质演示整合在一套实验装置中，实验现象明显，
目的：观察静推丙种球蛋白（ＩｇＧ）对肾病综合征（ＮＳ）的治疗效果并探讨其应用价值。方法：选择皮质激素和（或）环磷酰胺治疗无效或有使用禁忌证且病情明显加重的ＮＳ病人１２例，给予丙种球蛋白静推，并比较治
60多年来，兵团人扎根在荒漠，创造着戈壁奇迹。如今，他们不忘初心，继续前行，在全面建成小康社会的道路上砥砺奋进。 “第一次踏足祖国的西北之北，亲眼看到兵团的发展对我们触动很深，兵团精神令人感动和振奋。”暑假期间，来自南京的孙甜带着儿子到新疆生产建设兵团，参观了军垦博物馆、一八五团团史馆、“西北边境第一连”等，这些都是兵团人保卫祖国、屯垦戍边的红色印记。 在共和国西北边陲生活着这样一群人：他们是
近日,笔者来到江苏省扬州市邗江区公道镇大众机插秧专业合作社采访,该合作社理事长徐吉玉正带领社员进行稻田冬季管理作业。＂等明年春种时,继续在田边种上芝麻、硫华菊、香根
幼儿园教育是有目的、有计划的教育过程,幼儿园课程也有明确的课程目标和主要的学习领域。而STEM教育强调利用科学、技术、工程和数学等学科相互关联的知识,以整合的教学方式