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新课改是否取得成功，达到预期目标，教师自身的人文素养、知识结构、职业技能、思维方式、创新精神等综合素质在这新一轮基础教育课程改革中举足轻重。我国的地方师范院校主要承担了培养基础教育师资的重要职责，肩负着未来教师在人文素质、业务素质、创新能力等方面和谐健康发展的历史使命。因此，各地方师范院校要以基础教育改革为契机，面向新课改的需要培养人才，从完善课程体系，走课程设置综合化之路，开创“双学位”，重视教师职业技能培养，增强学生综合实践技能训练，更新教师教育理念、改进教学方法，倡导自主、探究、合作的学习方式等方面