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作文是语文教学中的一项重要教学项目，同时也是学生语文素质的直接体现。作文对于学生的个人表达能力以及语言组织能力也都有较高的要求，是学生“听说读”等各项学习活动的结晶与汇总，从某种程度上讲，做好了学生的作文教学工作，也就做好了学生的语文教学工作。但是长期以来，作文都是语文教学中的一个难点，教师难教，学生难学，特别是在小学时期，学生的写作兴趣不高、知识积累有限，写作技巧不足，给作文教学带来了较大的难度。为了改变这一状况，就需要教师在教学过程中能做好引导教学工作，唤起学生的写作兴趣，激发他们的学习主体地位，逐步