【摘 要】
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本研究以目前通用的器乐作品记谱法——五线谱为实验材料,采用Eyelink 2000型眼动记录仪记录被试阅读简单和复杂乐谱时的眼动数据,考察不同演奏经验的被试阅读不同复杂程度的
【机 构】
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天津音乐学院艺术心理研究室,天津音乐学院,天津师范大学心理与行为研究院
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本研究以目前通用的器乐作品记谱法——五线谱为实验材料,采用Eyelink 2000型眼动记录仪记录被试阅读简单和复杂乐谱时的眼动数据,考察不同演奏经验的被试阅读不同复杂程度的单声部和多声部钢琴乐谱的规律和特点。研究结果表明,钢琴演奏经验的多少显著影响了被试阅读乐谱的效率;随着乐谱复杂程度的加深,专家和新手均采取了延长注视点持续时间,缩小眼跳幅度,增加注视次数和眼跳次数的眼动策略;视读多声部乐谱时,专家和新手的均采用了横向眼跳和垂直眼跳交替进行的眼跳模式;乐谱中的复杂节奏和变化音是读谱的重点和难点;眼动分析
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