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随着新课改的不断推进和发展，学校对学生的教育也发生了变化，对学生的素质教育培养越来越重视，目的就是实现学生全面发展。在初中教学中，班主任要兼顾所有学生，不仅要教授学生文化知识，还要关心学生的心理健康，要对学生进行德育教育，其次还要重点关注对学困生的培养，深入了解学生的学习问题和困难，增加学生的学习信心，提高学生的学习成绩，促进学困生的有效转化，帮助学生身心健康发展。本文主要分析了初中学困生转化的现状及重要性，并且做出相应的转化策略，进而促进学生全面发展。