【摘 要】
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习作,语文之精粹,语文教学之顽疾,也是教研活动之重头戏,看来,不可小觑,不容忽视。教了20来年小学高段语文,作文教学似乎没进行过什么特别研究,对每一届学生的作文教学方法也
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习作,语文之精粹,语文教学之顽疾,也是教研活动之重头戏,看来,不可小觑,不容忽视。教了20来年小学高段语文,作文教学似乎没进行过什么特别研究,对每一届学生的作文教学方法也非相同,但“日记比赛”是我多年坚持做的,就因为它在激发学生习作兴趣、积极性方面有着明显的效果。下面就谈谈它吧!一、定规则我一向崇尚玩玩闹闹中学习,把学生有点怕怕的习作转变成一项游戏,那也是蛮有趣的。我也明确告知学生:日记比
Exercises, the essence of language, language teaching of chronic illness, but also the highlight of teaching and research activities, it seems, should not be overlooked, can not be ignored. Taught 20 years of high school language in primary school, composition teaching seems to have not been any special study, the composition of each student’s teaching methods are not the same, but “Diary Competition” is what I insist on doing for many years, because it is Stimulate students interest in learning, enthusiasm has a significant effect. Here to talk about it! First, the rules I have always advocated playing fun learning, the students a little scary assignment into a game, that is quite interesting. I also clearly inform students: diary ratio
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【摘要】在当今社会发展形势下，阅读能力的提高是摆在每个人面前的迫切需求，通过阅读可以获得大量的信息，并能帮助我们提高解决实际问题的能力。因此，阅读教学成为了我们每一个语文教师在教学过程中的一项艰巨任务。课堂教学中合理安排教学过程，准确把握教学顺序是提高阅读教学的关键。 【关键词】阅读教学 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0077-0
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