【摘 要】
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[创课缘起]rn《语文课程标准》对初中阶段的记叙文写作的一个重要要求是“表达意图明确”.学生在记叙文写作中出现的诸如思路不清、重点不突出等问题,都与表达意图不明确有关
【机 构】
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湖北省武汉市江夏区第一初级中学 430200
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[创课缘起]rn《语文课程标准》对初中阶段的记叙文写作的一个重要要求是“表达意图明确”.学生在记叙文写作中出现的诸如思路不清、重点不突出等问题,都与表达意图不明确有关.而有意识地在记叙文结尾加抒情、议论段,是帮助学生明确主旨的有效方法.rn通过为学生架设“扶梯”,指引学生“由事及理”(有的时候是抒发强烈的情感),将思维导向深入是一个非常值得研究的主题.现就“由事及理——升华主题”这个专题创课予以细致说明.
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