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近几年来，在我国新课改工作不断深化的基础上，越来越多的全新的教学理念和教学模式开始应用于中小学教学之中，也有越来越多的专业人士已经意识到，我国长期以来应用的传统教育模式之中存在诸多不完善之处，若想对不完善之处进行有效改善，则有必要对教师的教学理念和教学方法进行积极转变和改进。在开展初中语文教学活动的过程中，教师可以从心理、性格、精神等多个方面对学生的自身价值进行多层次的塑造，并促使学生的文学素养得到提升，以保障学生的语文学习积极性能够得到提升，例如尝试对综合性学习这一模式进行应用。所以在本文中，将主要针对