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[摘
移动互联网背景下开放教育行政管理专业的改革分析
【摘 要】
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[摘 要：随着移动互联网信息技术的不断发展，移动式教学模式也受到了社会各界人士的欢迎和认可，这也在一定程度上促进了开放教育行政管理专业的改革，促进开放教育行政管理专业教学模式的不断创新和改变，利用网络课程资源平台和同步互动视频平台以及手机信息播报平台，丰富学生获取知识的途径，促进整个教学向信息化、数字化方向发展，提高开放教育的教学质量。 关键词：移动互联网;开放教育行政管理专业;改革策略] 在
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年4期
其他文献
新《课标》所提出的“核心素养”理念，主要是以教育改革的深化为前提，而重点则在于强调立德育人，它是新课程改革的重要依据。因此，高中语文教学也唯有加强对学生核心素养的培养，方能在满足教育事业发展需求的同时，帮助高中语文教学克服现阶段遇到的困境与难题。作为语文教师，我们必须对高中语文核心素养的实质与内涵有充分的了解，方能提出具有针对性与可行性的教学策略，从而切实促进学生本学科核心素养的有效发展。 一、
摘 要：细读《从百草园到三味书屋》就会发现，文本是“我”在无聊、孤寂、郁闷的“现在”对“过去”生活的百草园和三味书屋童年美好事件的有意识地“拾取”或构建，具有慨叹失“乐园”美好经历的不再，以及用美好回忆的文学叙事来慰藉自己苦闷、寂寞、痛苦的心灵，以实现自我内心“疗治”的主题意义。 关键词：《从百草园到三味书屋》 叙事时间 主题阐释 《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的散文名篇，新中国成立后被收入
摘 要：作文教学是提升语文核心素养的重要途径。当前作文教学存在应试色彩浓厚、指导方式单一、作文话题陈旧等问题，不利于学生语文核心素养的培养。本文以赵谦翔“绿色作文”为例，从其内涵与指导方向出发，结合新《课标》与高中学生特点，提出素材拓展法、情境创设法、自省自悟法、读写结合法、诗意栖居法等教学方法。 关键词：核心素养 写作教学 绿色作文 一、核心概念界定 1.语文核心素养 语文核心素养主要包
摘 要：教育深化改革背景下，核心素养的重要性日益凸显。高中语文教师应与时俱进，更新教育理念，深入研究核心素养内涵，运用多元化的教学手段调动学生学习的主动性和积极性，将核心素养的培养贯彻到整个教学活动当中，提高语文教学质量，促进学生全面发展。本文分析了语文核心素养培养的必要性，并对基于核心素养的高中语文课堂教学策略进行了探究。 关键词：高中语文 核心素养 教学策略 语文学科中的核心素养就是语言、
摘 要：本文主要分析小学语文教学中的情感教育和实施对策。将教材中的情感因素与课文内容充分融合，引导学生在学习相关的语文知识同时，能够获得丰富的情感体验和思想的启发，促使学生能够养成良好的行为习惯和道德品质，树立正确的人生价值观念，从而增强学生的人文素养和语文素养，促进学生的语文综合素质和能力的全面发展。本文认为有以下三种对策：创设教学情境，营造和谐氛围;挖掘情感因素，组织合作探究;开展实践活动，丰
摘 要：新《课标》要求：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”而课内的阅读资料，显然只是学生阅读学习的基础，而想要开拓学生更多的技能，则需要重点拓展学生的知识面，将阅读教学的领地延伸到课外。因此，针对如何激发小学生的课外阅读兴趣，怎样实施课外阅读指导等问题，本文进行了分析。 关键词：小学语文 课外阅读 教学指导 苏霍姆林斯基说过：“
对语文教学，叶圣陶先生认为，“最终目的”是培养学生“自能读书”“自能作文”“老师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功”。这与陶行知先生所讲，“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”，异曲同工，均指向学生的自学能力，也就是运用已有语文知识和能力去有效地获取新知识、形成新能力的能力。为此，在初中语文教学实践中，做好以下两方面工作是必要的。 一、改变观念，培养自学认知 1.改变教师观念：从教学
摘 要：在小学教学中，语文属于非常重要的一门学科。小学语文比较有效地教学方法就是情感教育，语文教师一定要根据学生和教学的需求来设计教学方案，让情感教育融入课堂教学中，这样才可以有效地提升语文教学的质量和效率。本文对小学语文教学中的情感教育及其实施策略进行了分析。 关键词：小学语文 情感教育 实施策略 对小学语文教学来说，情感教育是非常关键的一种教学方法。在语文课堂中运用情感教育的方法进行教学，
摘 要：“真实写作”应该是我们在教学过程中坚守的理念，脱离生活、胡编乱造有违写作的初衷。同时，鉴于以往初中作文教学的无序性与随意性，本文根据部编版初中语文教材整理出单元写作序列，并从积累素材和提升学习技法方面进行探讨，引导学生写出真情实感的作文。 关键词：真情实感 单元序列 素材 写作技法 语文新《课标》在7—9年级学段的写作目标与内容安排中，第一条列出来的就是“写作要感情真挚，力求表达自己对