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音乐教学过程中，教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感，让学生主动参与到音乐实践中来，开发学生的音乐潜质，这是至关重要的。针对低年级的学生，最主要的是组织教学，学生们年龄小，活泼好动，注意力容易分散，教师对待他们一定要有耐心，时刻提醒他们上课要认真，不要乱动。而对高年级的学生渐渐有了自己的思想，教师不能随便批评他，他们会有自己的理由说我不会唱歌，所以不想学。碰到这样的学生，教师只能循循善诱，提高他们的学习兴趣。正如禾苗需要雨水的浇灌，学生学习音乐的兴趣需要教师设定生动有趣的活动情景。