【摘 要】
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教学过程第一环节,课前准备。上课铃响前,老师在准备素材,一学生领读模块三的单词。学生读书的姿势规范,声音洪亮。分析:学生学习习惯培养得很有条理,只是觉得快要上课了,教
【机 构】
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山东省高密市康成小学,高密市蔡站小学,
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教学过程第一环节,课前准备。上课铃响前,老师在准备素材,一学生领读模块三的单词。学生读书的姿势规范,声音洪亮。分析:学生学习习惯培养得很有条理,只是觉得快要上课了,教师还在讲台上写小黑板,是不是有点“临上轿了才包脚”的感觉?
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